{"id":262,"date":"2018-12-22T22:36:47","date_gmt":"2018-12-22T22:36:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.istitutogbnovelli.it\/"},"modified":"2021-01-11T16:50:14","modified_gmt":"2021-01-11T16:50:14","slug":"laboratori","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/laboratori\/","title":{"rendered":"Laboratori"},"content":{"rendered":"
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Nell\u2019istituzione scolastica \u201cNovelli\u201d sono presenti i seguenti Laboratori\/ Ambienti Didattico-Laboratoriali :<\/h3>
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIl Laboratorio Linguistico\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il laboratorio linguistico dispone di n.25 postazioni, ciascuna dotata di computer (con sistema operativo Windows 7) dotato di auricolari che consentono la connessione, l\u2019interattivit\u00e0 e la comunicazione tra le varie postazioni studenti e tra queste e quella docente. Le postazioni sono collegate ad una LAN e a INTERNET.<\/p>\n

Nel laboratorio linguistico multimediale viene curato e approfondito l\u2019apprendimento curriculare ed extracurriculare delle lingue straniere inglese<\/strong><\/em>, francese<\/strong>,<\/em> spagnolo<\/strong><\/em> ed eventualmente anche tedesco<\/strong><\/em> attraverso la realizzazione di percorsi didattici di potenziamento linguistico finalizzati al conseguimento delle certificazioni europee<\/strong> Trinity <\/strong><\/em>e <\/em>Cambridge <\/strong><\/em>per l\u2019Inglese, Delf<\/strong><\/em> <\/em><\/strong>per il Francese, Dele <\/strong>per lo spagnolo e Goethe Zertifikat<\/a><\/strong> per il tedesco.<\/p>\n

Il laboratorio linguistico multimediale \u00e8 altres\u00ec luogo privilegiato per l\u2019arricchimento del bagaglio terminologico e di strutture linguistiche della lingua inglese e francese attraverso la modalit\u00e0 CLIL<\/strong> nonch\u00e9 per  la preparazione agli  stage di formazione linguistica all\u2019estero finanziati dai Fondi Strutturali Europei, vero \u201catout<\/em>\u201d nel campo della conoscenza e dell\u2019apprendimento delle lingue e delle micro-lingue, oggi competenze essenziali del portfolio<\/em> per operare in un contesto lavorativo di tipo globale.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tI Laboratori Informatici Multimediali\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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I n.2 laboratori informatici multimediali in dotazione della Scuola sono dotati rispettivamente di n.20 e di n.12 postazioni, ciascuna dotata di computer (con sistema operativo Windows 7) collegati in rete e a Internet e sono  utilizzati in orario sia curriculare che extracurriculare per lo svolgimento di attivit\u00e0 didattiche multimediali a supporto della didattica in particolare dell'informatica ma anche per lo svolgimento di attivit\u00e0 nell\u2019ambito di diversi altri ambiti disciplinari. Il laboratorio supporta un\u2019ampia variet\u00e0 di esercitazioni didattiche di tipo multimediale, informatico, matematico nonch\u00e9 approfondimenti condotti attraverso  l\u2019utizzo in sicurezza di Internet (navigazione, ricerca, mail, chat, videoconferenza, ...). Le attivit\u00e0 realizzate all\u2019interno dei laboratori di informatica si basano su metodologie induttive e di problem solving e sono di carattere disciplinare, interdisciplinare e multidisciplinare. I laboratori informatici sono altres\u00ec sede di percorsi di preparazione finalizzati al conseguimento delle certificazioni informatiche ECDL e EIPASS<\/strong>, nonch\u00e9 corsi di informatica di base <\/strong>rivolti in particolare ai genitori degli studenti ai fini della acquisizione delle conoscenze informatiche di base per poter lavorare in ambiente Windows, navigare in internet, utilizzare la posta elettronica, utilizzare proficuamente il registro elettronico e il sito della scuola.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIl Laboratorio di Scienze Umane Base e Psicologia\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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 Il Laboratorio di Ricerca-Azione (Action-Research) realizzato presso l\u2019 indirizzo Liceo delle Scienze Umane Base chiama gli allievi alla conoscenza e all\u2019utilizzo di metodi di indagine finalizzati alla rilevazione e alla lettura dei  fenomeni sociali e rappresentano una grande opportunit\u00e0 formativa che il Liceo delle Scienze Umane Base offre nello specifico del suo curricolo caratterizzato da quelle discipline (pedagogia, psicologia, sociologia ed antropologia) che hanno ormai assunto una valenza propriamente scientifica e per questo spendibile nella ricerca. Il laboratorio si configura come una struttura multidisciplinare dove si svolgono attivit\u00e0 e ricerche con metodologie diverse. Il laboratorio svolge attivit\u00e0 di ricerca anche in contatto con il territorio in collaborazione con associazioni ed enti pubblici e privati.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIl laboratorio di Scienze Umane Economico Sociale\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il Laboratorio di Scienze Umane Economico Sociale si propone come percorso di formazione esperienziale finalizzato allo sviluppo di alcune competenze disciplinari e abilit\u00e0 pratiche spendibili anche nell\u2019ambito lavorativo e nella vita quotidiana.La metodologia didattica \u00e8 di tipo attivo e laboratoriale (simulazioni, role playing<\/em>,<\/em> esercitazioni e applicazioni in situazione, attivit\u00e0 sul campo \u2026.), prevedendo la partecipazione attiva e il coinvolgimento diretto degli studenti. In particolare il <\/strong>Laboratorio per la sperimentazione della metodologia della ricerca<\/strong>  e il Laboratorio di economia sociale<\/strong> si propongono come percorsi di formazione esperienziale finalizzati allo sviluppo delle competenze metodologiche di ricerca sociale attraverso l\u2019applicazione in differenti progetti di ricerca delle conoscenze teoriche apprese in classe. La metodologia didattica \u00e8 di tipo attivo e laboratoriale prevedendo la partecipazione e il coinvolgimento diretto degli studenti nella costruzione e realizzazione delle indagini attivate. Il Laboratorio si articola in differenti progetti di ricerca<\/strong> rivolti agli studenti delle diverse classi dell\u2019indirizzo Scienze Umane Economico Sociale<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIl Laboratorio Scientifico (Chimica, Fisica, Biologia e Scienze della Terra)\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il Laboratorio Scientifico, di natura multidisciplinare, accoglie apparecchiature, arredi, strumentazioni e altri sussidi utili per la pratica laboratoriale delle materie scientifiche. E\u2019dotato delle attrezzature e degli strumenti atti a garantire la realizzazione di interessanti esperienze didattiche. E\u2019costituito da un ampio locale arredato da banchi con erogazioni autonome e cappe aspiranti, che consentono la creazione di gruppi di lavoro per l\u2019esecuzione guidata di esercitazioni pratiche, e da un banco cattedra frontale per la realizzazione di prove dimostrative. Lungo le pareti trovano posto diversi armadi, sia di sicurezza per lo stoccaggio delle sostanze chimiche sia di tipo modulare a vista per il deposito di vetreria, strumenti in uso, materiali di consumo, modelli di chimica, fisica , biologia e  scienze della terra. L\u2019attivit\u00e0 sperimentale, che rappresenta un momento insostituibile nell\u2019 apprendimento delle discipline scientifiche, viene svolta sulla base di una pianificazione annuale sotto la guida esperta dei docenti. Le modalit\u00e0 di attuazione delle attivit\u00e0  laboratoriali prevedono infatti una co-progettazione da parte dei docenti consistente nella scelta dei temi da trattare, programmazione delle attivit\u00e0, messa a punto dei materiali didattici e dell\u2019apparato sperimentale. Il Laboratorio  Scientifico \u00e8 altres\u00ec il luogo privilegiato dove sviluppare competenze trasversali (soft skills) quali creativit\u00e0, progettazione, competenze di comunicazione, capacit\u00e0 di lavoro in gruppo, oggi tanto richieste dal mondo del lavoro.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa Biblioteca Digitale \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Nell\u2019ambito del Piano Nazionale  della Scuola Digitale (PNSD), in risposta all\u2019Avviso pubblico MIUR prot. n. 7767  del 13 Maggio 2016, l\u2019 ISISS G.B. Novelli di Marcianise ha realizzato una \u201cBiblioteca Scolastica Innovativa\u201d concepita come centro di informazione e documentazione anche in ambito digitale, un nuovo spazio \u2013 fisico e virtuale \u2013 dove incontrarsi e vivere opportunit\u00e0 di lettura, approfondimento e confronto attraverso il libero accesso alla piattaforma di prestito digitale MLOL Scuola. La biblioteca scolastica innovativa intesa quale luogo di documentazione e di alfabetizzazione informativa fornisce a studenti, genitori, docenti, personale ATA e alla comunit\u00e0 locale spazi sia fisici sia digitali attraverso i quali accedere ad  un vasto panorama di saperi, conoscenze, risorse informative e formative, tradizionali e on line. I servizi offerti dalla biblioteca scolastica innovativa garantiscono  e facilitano tale accesso, promuovendo altres\u00ec le competenze legate al reperimento, alla fruizione, alla comprensione, alla valutazione, alla validazione e alla produzione di contenuti sia testuali che multimediali. La Biblioteca Digitale \u00e8 fornita di n.10 postazioni informatiche i cui computers sono collegati ad una LAN e a Internet. Essa vanta altres\u00ec ulteriori n.2 PC Olidate, n.4 PC ALL IN-ONE, n.10 tablet, n.1 Televisore, n. 1 Lavagna interattiva.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAule 3.0 \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il progetto \u201cClassi 3.0\u201d<\/strong> dell\u2019Istituto Novelli mira all\u2019utilizzo di nuovi spazi per l\u2019apprendimento: spazi flessibili, polifunzionali, modulari e facilmente configurabili in base all\u2019attivit\u00e0 didattica svolta. Il progetto opera sul concetto di classe flessibile, trasformata in un laboratorio attivo di ricerca<\/strong> attraverso l\u2019uso delle nuove tecnologie della comunicazione e l\u2019applicazione di metodologie innovative. <\/strong>L\u2019aula 3.0 \u00e8 strutturata privilegiando l\u2019interazione fra gli studenti tale che l\u2019azione didattica veda e ponga al centro l\u2019apprendimento dell\u2019allievo e valorizzi le sue capacit\u00e0 relazionali e le sue conoscenze. Il docente guida alla acquisizione delle competenze attraverso processi di apprendimento fondati sull\u2019esperienza e sull\u2019indagine. L\u2019utilizzo delle nuove tecnologie, in forma di strumenti (tablet in dotazione ad ogni studente e lavagna interattiva multimediale<\/strong>) ed applicazioni Web, facilit\u00e0 e favorisce l\u2019apprendimento e la collaborazione fra studenti.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio professionale di Moda 1\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il Laboratorio professionale di Moda 1 \u00e8 il luogo della valorizzazione della creativit\u00e0, della capacit\u00e0 di ricerca e dell\u2019abilit\u00e0 realizzativa degli studenti. E\u2019 un contesto pratico-creativo in cui gli allievi applicano la propria creativit\u00e0 ed abilit\u00e0 all\u2019ideazione, alla progettazione e alla realizzazione di prodotti moda di diversa tipologia, dall\u2019accessorio, all\u2019abito, alla collezione, anche attraverso l\u2019impiego di strumenti informatici e di software dedicati al settore tessile-sartoriale. Chiamati ad intervenire negli aspetti di ideazione, progettazione, realizzazione e commercializzazione di un prodotto <\/strong>gli studenti imparano a confrontarsi con la complessit\u00e0 del sistema moda nelle sue implicazioni culturali e stilistiche, tecniche, tecnologiche e commerciali.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio professionale di Moda 2\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il Laboratorio professionale di Moda 2 \u00e8 un laboratorio creativo per la formazione professionale nel campo della moda dove gli allievi si impegnano nella progettazione e nella creazione di capi e accessori fashion. \u00c8  il luogo privilegiato per motivare, orientare e costruire in modo progressivo il percorso formativo degli studenti, per adottare modelli didattici che raccordano direttamente l\u2019indirizzo di studi ai settori produttivi di riferimento al fine di offrire concrete prospettive di occupabilit\u00e0. Gli studenti si avvalgono di metodologie didattiche di apprendimento di tipo induttivo attraverso esercitazioni, analisi e soluzione di problemi legati alle attivit\u00e0 economiche di riferimento, lavoro cooperativo per progetti.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio Informatico CAD\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il sistema CAD (Computer Aided Design - disegno assistito da computer) \u00e8 stato introdotto da tempo nel  campo del disegno e della progettazione diventandone uno strumento indispensabile. Nel curricolo scolastico il laboratorio CAD si inserisce come strumento di potenziamento delle conoscenze in pi\u00f9 ambiti disciplinari con l'obiettivo di agevolare l'acquisizione di competenze nell\u2019uso di strumenti di indagine innovativi<\/p>\n

In particolare il Laboratorio CAD nell\u2019indirizzo Abbigliamento e Moda<\/strong> \u00e8 usato per eseguire e ottimizzare la progettazione e lo sviluppo dei modelli a video (progettazione computerizzata dei modelli)<\/strong> tramite l'uso di software tecnici per:<\/p>\n

- il disegno assistito dal computer (CAD)<\/p>\n

- per la progettazione grafica dei figurini di moda (tavolette grafiche bamboo)<\/p>\n

- per l'importazione dei modelli a video ( digitalizer)<\/p>\n

      -per i ritocchi grafici ( Photoshop)<\/p>\n

Il laboratorio \u00e8 provvisto di n. 13 personal computer su cui sono installati i software necessari alla progettazione.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio magazzino Moda\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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L\u2019Istituto Professionale Abbigliamento e Moda del Novelli di Marcianise \u00e8 una scuola che oggi rappresenta una solida realt\u00e0 formativa <\/em>di un comparto produttivo di enorme importanza per l\u2019economia del nostro Paese, l\u2019industria italiana della Moda. L\u2019Istituto si avvale di una innovativa offerta formativa caratterizzata da un lungo percorso di ricerca e studio a tutto vantaggio del futuro inserimento dei giovani nel mondo del lavoro del settore Moda in Campania che, negli ultimi anni, ha ottenuto un successo tale da essere diventato una delle maggiori risorse economiche per la Regione Campania. La caratteristica che distingue la nostra scuola da tutte le altre \u00e8 il metodo didattico, frutto dell\u2019esperienza nell\u2019insegnamento, del costante aggiornamento riguardo gli sviluppi nel settore moda. I capi disegnati e realizzati dagli studenti si caratterizzano per gusto, creativit\u00e0 e accostamento cromatico grazie alla attivazione di percorsi formativi di tipo \u2018artistico\u2019, in cui manualit\u00e0 e passione sono elementi fondamentali. Rilevanti e numerose le collaborazioni con aziende, ateliers e studi stilistici quali partner dei progetti formativi di stage annualmente realizzati che hanno condotto alla produzione di molteplici collezioni di capi di abbigliamento ad elevato contenuto estetico e simbolico<\/strong>, in particolare le collezioni: \u201cMaria Corrado\u201d, \u201cIndossa un ricordo\u201d, \u201cMistica\u201d, \u201cEsedra\u201d, \u201cCinzia\u201d, la mini collezione \u201cAngelo Mozzillo\u201d e molte altre. Tantissimi sono dunque gli abiti e i capi di abbigliamento custoditi negli armadi del Novelli tra cui riproduzioni di abiti delle diverse epoche storiche, abiti da sera, abiti da sposa e diversi altri delle pi\u00f9 svariate tipologie.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio Servizi per la Sanit\u00e0 e l'Assistenza Sociale\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Il diploma<\/em> professionale acquisito nell'indirizzo \u201cServizi per la Sanit\u00e0 e l'Assistenza Sociale\" costituisce oggi credito per il conseguimento della qualifica di Operatore Socio Sanitario OSS. Gli studenti diplomati presso questo indirizzo possono infatti conseguire la qualifica di Operatore Socio Sanitario OSS attraverso un percorso formativo ridotto, come disciplinato dal Decreto Dirigenziale della Regione Campania n. 35 del 28\/01\/2020. Sulla base di questa opportunit\u00e0 formativa gli studenti diplomati <\/strong>nell'indirizzo professionale \u201cServizi per la Sanit\u00e0 e l'Assistenza Sociale\" potranno conseguire la qualifica di Operatore Socio Sanitario OSS con un corso di sole 300 ore (invece che 1.000 ore) da svolgere in circa 3 mesi (invece degli attuali 12 mesi circa).<\/strong> Si tratta di una novit\u00e0 importante per tale tipologia di diplomati che render\u00e0 pi\u00f9 veloce il loro ingresso nel mondo del lavoro, riducendo tempi e costi, atteso i numerosi concorsi che si stanno attualmente svolgendo in Campania per tale figura professionale sempre pi\u00f9 richiesta. L\u2019Operatore Socio Sanitario OSS svolge il proprio lavoro nei servizi sanitari e sociali gestiti da enti pubblici (ospedali pubblici), da cooperative sociali e da altre tipologie di aziende private (cliniche private). Pu\u00f2 quindi lavorare in ospedale e negli altri servizi sanitari, nei servizi sociali (comunit\u00e0 alloggio, residenze per anziani, centri diurni, ecc.) o presso domicilii privati. Le attivit\u00e0 laboratoriali organizzate e realizzate  dall\u2019Istituto Novelli nell\u2019ambito dei Servizi per la Sanit\u00e0 e l'Assistenza Sociale orientano gli apprendimenti ad una preparazione completa, sperimentando concretamente le attivit\u00e0 che si attueranno nelle strutture socio-assistenziali e ospedaliere, per rispondere all'incremento della domanda dei servizi alla persona di tipo socio-educativo, socio-assistenziale e socio-sanitario. Gli studenti sperimentano  protocolli di intervento peculiari e adeguati alla corretta gestione del paziente grazie alle <\/strong>collaborazioni attivate dalla Scuola con le strutture socio-assistenziali e ospedaliere del territorio<\/strong> quali partner di progetti formativi di stage annualmente realizzati.<\/strong><\/strong><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSala polifunzionale Cinzia Visone\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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La sala polifunzionale Cinzia Visone \u00e8 un \"Open Space<\/strong>\" ubicato al primo piano dell\u2019Istituto Novelli.<\/p>\n

Al suo interno sono stati realizzati:<\/p>\n

    \n
  • una zona wi-fi<\/strong>con un ampio tavolo da lavoro dotato di n.6 computer a scomparsa;<\/li>\n
  • un open space,<\/strong>con annesso angolo pubblicitario, per conferenze, mostre, riunioni;<\/li>\n
  • una reception o front office<\/strong>con un ampio banco di accoglienza e di erogazione servizi;<\/li>\n<\/ul>\n

    La sala \"Open Space<\/strong>\" \u00e8 utilizzata per riunioni, dibattiti, attivit\u00e0 culturali, conferenze, meeting, proiezioni, mostre, organizzate direttamente dalla Scuola o da altre amministrazioni o enti pubblici e\/o enti privati, enti di promozione, associazioni, fondazioni, persone fisiche. La sala polifunzionale Cinzia Visone \u00e8 uno degli spazi centrali nell\u2019attivit\u00e0 didattica e assembleare della Scuola e pu\u00f2 contenere circa 160 persone; in questo open space si riunisce tra l\u2019altro il Collegio dei Docenti, si tengono le assemblee del personale della Scuola, gli incontri studenti-Dirigente, ma \u00e8 anche sede di attivit\u00e0 di formazione e di seminari aperte al territorio.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSala multimediale di formazione per docenti\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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    Attraverso la circolare Prot.n. 1858 \/2014 1 \u00e8 stato consentito alle istituzioni scolastiche di incrementare le dotazioni tecnologiche, potenziare gli ambienti per l\u2019autoformazione e la formazione degli insegnanti, sostenere la crescita professionale continua dei docenti in quanto fattore strumentalmente legato alla qualit\u00e0 del servizio scolastico e, in particolare, al miglioramento dei livelli di apprendimento degli alunni, attraverso la disponibilit\u00e0 di un\u2019adeguata dotazione. In particolare attraverso l\u2019Azione E1 \u2013 \u201cRealizzazione di ambienti dedicati per facilitare e promuovere la formazione permanente dei docenti attraverso l\u2019arricchimento delle dotazioni tecnologiche e scientifiche e per la ricerca didattica degli istituti\u201d si \u00e8 puntato ad offrire alle Istituzioni Scolastiche ambienti tecnologicamente evoluti, idonei a sostenere tutte le attivit\u00e0 di ricerca e aggiornamento, in grado di sostenere lo sviluppo della \u201cnet-scuola\u201d, ovvero una scuola pi\u00f9 vicina alle attuali generazioni di studenti. Gli obiettivi prioritari degli interventi realizzati dall\u2019Istituto Novelli  hanno riguardato: la creazione di spazi idonei per la ricerca e l\u2019aggiornamento dei docenti. La sala multimediale di formazione per docenti si compone di molteplici supporti tecnologici tra cui: LIM munita di videoproiettore, n.6 notebook per attivit\u00e0 inerenti agli alunni con bisogni educativi speciali, n. 16 P.C. fissi, tavolo da lavoro, server dotati di stampante multifunzione per la gestione del registro elettronico, etc.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tI laboratori di sala e cucina\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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    Presso la sede dell\u2019Istituzione Scolastica sono stati finalmente ultimati i laboratori di sala e cucina <\/strong>realizzati con i fondi PON FESR Programmazione 2014\/2020, <\/strong> che rappresentano ormai una concreta realt\u00e0 anche per l\u2019Istituto Alberghiero Novelli di Marcianise.<\/strong><\/p>\n

    I laboratori di sala e cucina<\/strong>, dotati di tutte le attrezzature e gli strumenti per esprimere al meglio la creativit\u00e0 culinaria e destinati all\u2019insegnamento e alla pratica gastronomica, sono spazi attrezzati con le pi\u00f9 moderne tecnologie.<\/p>\n

    La pratica professionale<\/strong> viene attuata secondo diverse modalit\u00e0 formative<\/strong>, tra cui:<\/p>\n

      \n
    1. Esercitazioni pratiche laboratoriali<\/strong> finalizzate all\u2019acquisizione delle competenze caratterizzanti lo specifico ruolo professionale, attuate sia nei laboratori didattici della scuola con particolare riferimento alla valorizzazione del patrimonio enogastronomico regionale, sia in occasione di eventi interni ed esterni alla struttura scolastica e comunque sempre finalizzati alla promozione dei prodotti tipici locali<\/li>\n
    2. Interventi di esperti<\/strong> su tematiche particolari per la realizzazione di serate a tema sui prodotti tipici in veste creativa.<\/li>\n
    3. Stage lavorativi<\/strong> presso strutture ristorativo-alberghiere. Lo stage ha in generale carattere applicativo e consente agli allievi di ampliare le proprie conoscenze e competenze in contesti lavorativi reali attraverso l\u2019inserimento attivo in contesti organizzativi ed operativi concreti.<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Apprendistato<\/strong> di I livello<\/strong>. Il progetto di apprendistato consente agli studenti che hanno compiuto i quindici anni di et\u00e0 e fino al compimento dei venticinque anni di inserirsi in un vero contesto aziendale durante il corso di studi, alternando la frequenza delle lezioni in classe alla presenza in azienda  per la formazione tecnico-professionale. Gli studenti sono assunti con contratto di apprendistato di I livello ai sensi dell'art. 43 del D.lgs. 81\/2015 e viene loro corrisposto un trattamento economico mensile in proporzione alle ore svolte in azienda e secondo quanto previsto dai C.C.N.L. applicati dalle aziende. I periodi di apprendistato svolti in azienda sono valutati e certificati e costituiscono credito formativo<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        La proposta didattica dell\u2019indirizzo alberghiero dall\u2019a.s. 2019-2020 \u00e8 aperta anche al territorio con l\u2019istituzione di  classi serali per adulti.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio di Accoglienza Turistica\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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        Oltre ai laboratori enogastronomici, nell\u2019Istituto sono attivi laboratori di informatica con  postazioni PC con prossima installazione di programmi di gestione alberghiera per la realizzazione di attivit\u00e0 specifiche caratterizzanti i servizi di accoglienza turistica. Questo laboratorio permette di simulare in modo appropriato le situazioni lavorative specifiche dei servizi di accoglienza turistica e di conseguire le adeguate competenze per il raggiungimento di una valida preparazione professionale. Oltre alle attrezzature e dotazioni strumentali che caratterizzano i  laboratori \u00e8 interessante la prossima acquisizione di  programmai di gestione alberghiera che consentiranno di effettuare le varie fasi del ciclo cliente, dal suo arrivo e fino alla sua partenza. <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAula Tipo\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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        La Scuola \u00e8 dotata di trentanove aule tradizionali. Tuttavia, visto il notevole numero degli studenti iscritti e frequentanti e le diverse attivit\u00e0 di laboratorio, \u00e8 necessario effettuare una rotazione giornaliera degli alunni nelle diverse classi secondo una organizzazione articolata in turni antimeridiani e turni pomeridiani. Tutte le aule sono servite da rete WI-FI e sono attrezzate con lavagna interattiva multimediale LIM e proiettore. Ciascuna  LIM \u00e8 collegata a un computer connesso a internet e con casse per la riproduzione sonora. Attraverso le LIM \u00e8 possibile svolgere molte attivit\u00e0 didattiche quali proiezioni di presentazioni, visione e ascolto di filmati multimediali, svolgimento di esercitazioni  multimediali, navigazione in internet. L\u2019Istituto partecipa a progetti per l\u2019ampliamento della tecnologia nelle aule per dotare le classi di supporti tecnologici che permettano una maggiore interattivit\u00e0.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa palestra\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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        La palestra dell\u2019ISISS Novelli   ospita campi regolamentari per il gioco della pallavolo e della pallacanestro. Lungo un lato, interamente a vetrate per dare massima luminosit\u00e0 a tutto l\u2019impianto sportivo, sono presenti gradinate in grado di accogliere ed ospitare gli allievi anche da seduti. La struttura dispone di spogliatoi e servizi igienici.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSportello di Sostegno Psicologico ed Orientamento\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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        E\u2019 attivo presso l\u2019Istituzione Scolastica il \u201cServizio di Sostegno Psicologico ed Orientamento\u201d a favore del personale scolastico docente ed ATA, degli studenti e loro rispettivi genitori.<\/p>\n

        Lo sportello di ascolto persegue la finalit\u00e0 di fornire supporto psicologico per rispondere a disagi e traumi derivanti dall\u2019emergenza epidemiologica da COVID-19 e per fornire supporto nei casi di stress lavorativo, difficolt\u00e0 relazionali, traumi psicologici nonch\u00e8 per prevenire l\u2019insorgenza di forme di disagio e\/o malessere psicofisico.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLaboratorio di Latino\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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        Il progetto ha lo scopo di rafforzare le competenze degli alunni attraverso l\u2019approccio alla lingua latina mediante attivit\u00e0 laboratoriali con l\u2019uso di materiale selezionato dai docenti in collaborazione con gli studenti. Le lezioni hanno lo scopo di consolidare gli apprendimenti disciplinari, avvicinando gli studenti alla lingua latina anche in modo ludico e\/o tecnologico.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n

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        Elenco degli\u00a0 Assistenti Tecnici addetti ai \u00a0Laboratori\u00a0<\/h3>\n
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         <\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        \n

        Sig. : <\/span>Laboratorio Scienze-Fisica-Chimica<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Sig. Luigi Di Mauro:<\/span> Laboratorio Linguistico<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Sig. Catalano  :<\/span> Laboratorio di  Informatica<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Sig.ra Celestino Carolina :<\/span> Laboratorio di Moda<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Sig.ra De Cristofaro Giuseppina  :<\/span> Laboratorio di Moda<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Sig. Andrea Dello Iacono :<\/span> Laboratorio di Metodologie Operative<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Sig. Nicola Laiso :<\/span> Laboratorio Multimediale Sala Docenti<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

        Docenti Responsabili dei Laboratori a.s. 2020\/21<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
        \n

        Prof   :<\/span> Laboratorio Scienze-Fisica-Chimica<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Prof  : <\/span>Laboratorio di  Informatica<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Prof. :<\/span> Laboratorio Linguistico<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Prof.ssa  :<\/span> per i due Laboratori  di Moda<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

        \n

        Prof  : Laboratorio di Metodologie Operative<\/span><\/span><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n