{"id":19365,"date":"2018-09-28T23:05:40","date_gmt":"2018-09-28T23:05:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.istitutogbnovelli.it\/?page_id=19365"},"modified":"2019-02-16T18:35:53","modified_gmt":"2019-02-16T18:35:53","slug":"etwinning2017-18","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/etwinning2017-18\/","title":{"rendered":"eTwinning – Sintesi delle attivit\u00e0 completate nell\u2019a.s. 2017\/18"},"content":{"rendered":"
\"tit_etwinning\"<\/a>
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Sintesi delle attivit\u00e0 completate nell\u2019A.S.2017\/18<\/span><\/h5>\n
La Creazione del “eTwinning Board”<\/strong><\/span><\/h5>\n
Per l\u2019A.S. 2018\/19, il docente Gennaro Salzillo ha generosamente confermato la sua disponibilit\u00e0 a mettere in essere il \u201cEtwinning Board\u201d in collaborazione con la Prof.ssa Angela Capezzuto, ideatrice, che altro non \u00e8 che una bacheca grande, con uno schermo televisivo grande che proietta le notizie eTwinning. Offre la possibilit\u00e0 di rendere pubblico il lavoro fatto dagli alunni che partecipano ai progetti eTwinning, oltre ai prodotti e i premi vinti. L\u2019iniziativa \u00e8 partita dalla costatazione che l\u2019azione eTwinning \u00e8 conosciuta tra i membri del corpo docente, ma poco o per niente conosciuto a livello della comunit\u00e0 scolastica. Si auspica di rendere visibile il lavoro duro che si fa durante un progetto motivando gli alunni a partecipare e collaborare sempre pi\u00f9 e attirando anche le famiglie nell\u2019azione.<\/span><\/h5>\n
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La Celebrazione di Europe\/eTwinning Day 09\/05\/2018<\/strong><\/span><\/h5>\n
Il giorno mercoled\u00ec 09\/05 nelle classi che hanno aderito alla celebrazione in titolo, si \u00e8 deciso di ricreare un dipinto famoso italiano cooperando con gli altri compagni della classe affinch\u00e9 la scena assomigliasse il pi\u00f9 possibile all’originale. La scelta del modo di celebrare Europe Day \u00e8 in onore dell’anno europeo del patrimonio culturale. Le classi della scuola che hanno aderito e le loro ricreazioni sono:<\/span><\/h5>\n
2A\/L<\/strong><\/span><\/h5>\n
La Creazione di Adamo-Michelangelo <\/span><\/h5>\n
\"2AL<\/a><\/h5>\n
I Bari-Caravaggio<\/span><\/strong><\/h5>\n
\"2AL<\/a><\/h5>\n
L\u2019Ultima Cena-Leonardo Da Vinci<\/strong><\/span><\/h5>\n
\"2AL<\/a><\/h5>\n
3A\/L <\/strong><\/span><\/h5>\n
I Bari-Caravaggio<\/span><\/strong><\/h5>\n
\"3AL<\/a><\/h5>\n
Pala Baglione-Raffaello<\/strong><\/span><\/h5>\n
\"3AL<\/a><\/h5>\n
3B\/L<\/span><\/strong><\/h5>\n
L\u2019Ultima Cena-Leonardo Da Vinci<\/span><\/strong><\/h5>\n
\"3BL<\/a><\/h5>\n
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4B\/L<\/span><\/strong><\/h5>\n
La Primavera-Botticelli<\/span><\/strong><\/h5>\n
\"4BL<\/a><\/h5>\n
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I Progetti eTwinning dell\u2019ISISS G.B.Novelli A.S. 2017\/2018<\/strong><\/span><\/h5>\n
L’anno scolastico 2017\/18 segna l’inizio dell’anno europeo dedicato al patrimonio culturale<\/strong> quindi i progetti eTwinning hanno avuto come tematica, esplicita o implicita, la promozione del territorio con i tesori tangibili<\/strong>, ossia quello che possono essere toccato con mano e visibile ai nostri occhi, e quelli intangibili<\/strong>, ovvero tutto quello che funge da mezzo per tramandare la cultura attraverso le generazioni. La scuola \u00e8 stata anche protagonista di sicurezza digitale \u2013 eSafety \u2013 con la premiazione come scuola sicura<\/span><\/h5>\n
\"bronze<\/a><\/h5>\n
e come diretta conseguenza, la premiazione come Scuola eTwinning:<\/span><\/h5>\n
\"awarded-etwinning-school-label-2\"<\/a><\/h5>\n
Quindi, anche la tematica di eSafety \u00e8 stata affrontata nei progetti eTwinning.<\/span><\/h5>\n
Il Progetto eTwinning “Look before you leap (still waters run deep)!”<\/strong><\/span><\/h5>\n
\"Look<\/a><\/h5>\n
Per la classe 2A\/L<\/em><\/strong>, in lingua inglese, hanno lavorato su tutto quello che concerne la eSafety e particolarmente: NETIQUETTE, COPYRIGHT, FAKE NEWS, TERMINOLOGIA Poi per ultimo, in onore dell\u2019anno europeo del patrimonio culturale, hanno creato un Padlet con immagini inedite del loro territorio. Hanno sviluppato competenze digitali, cittadinanza digitale, in lingue straniere, sociali e civiche ed espressione culturale.<\/span><\/h5>\n
Scuole partner:<\/span><\/h5>\n
2nd Arsakeio High School Ekalis Greece<\/span><\/strong><\/h5>\n
Elektrotehni\u010dka \u0161kola “Nikola Tesla” Pan\u010devo Serbia<\/span><\/strong><\/h5>\n
Tecnical high school “23. maj” Pan\u010devo Serbia<\/span><\/strong><\/h5>\n
Gli allievi si sono presentati, hanno comunicato, interagito, commentato e finalmente ricercato attraverso la lingua franca del progetto, l’inglese. Si sono anche buttati capofitto nell\u2019eseguire attivit\u00e0 attraverso le TIC e quindi oltre alle competenze in inglese, hanno acquisito anche competenze digitali. Si sono presentati in modo inconsueto: quello che gli piaceva e non della rete (Padlet) e un video di 90 secondi delle loro abitudini per ci\u00f2 che riguarda i siti visitati e le attivit\u00e0 tipiche online.<\/span><\/h5>\n
\"internet<\/a><\/h5>\n
\"internet<\/a><\/h5>\n
Hanno creato slogan per netiquette su Linoit:<\/span><\/h5>\n
\"netiquette<\/a><\/h5>\n
E posters con un app scelto tra quelli raccomandati:<\/span><\/h5>\n
\"net<\/a><\/h5>\n
Per Safer Internet Day, il 06\/02\/2018 hanno partecipato in una videoconferenza con le scuole partner (ndr: articolo su Safer Internet Day). Inoltre si sono addestrati a creare password pi\u00f9 sicuri partendo da quelli meno sicuri attraverso la crittografia:<\/span><\/h5>\n
\"criptography\"<\/a><\/h5>\n
Hanno tradotto le regole della netiquette da inglese in Italiano, poi in seguito hanno imparate a dirle nelle lingue dei partner del progetto: serbo e greco! Si sono divertiti immensamente. Durante il progetto, hanno partecipato a 2 chat, con la sfida del quiz con Quizizz e la sfida del \u201cFake news detective\u201d (investigatore delle notizie false):<\/span><\/h5>\n
\"Chat<\/a>\"Fake<\/a><\/h5>\n
Per ultimo, in gruppi internazionali, hanno creato un dizionario di terminologia digitale. Si sono stabiliti amicizie tra alunni e docenti veramente profondi tanto da andare a visitare la docente Athina Garbola ad Atene, e gli alunni si sono scambiati regali durante l\u2019anno! Che bel progetto!<\/span><\/h5>\n
\"eSafety<\/a><\/h5>\n
\"tshirt<\/a><\/h5>\n
Il Progetto eTwinning “eTwVH (May the eTwinning virtual heritage be with you)!”<\/strong><\/span><\/h5>\n
\"eTwVH<\/a><\/h5>\n
Il progetto \u00e8 il risultato del seminario di contatto eTwinning che si \u00e8 svolto ad Esslingen, Germania, dal 12-14 ottobre 2017. La docente Angela Lucia Capezzuto, insieme alla docente Anna Menditto, entrambe vincitrici della menzione speciale nei Premi Nazionali eTwinning per il progetto \u201cMulticultural Olympics per l\u2019a.s. 2016\/17, hanno scelto di partecipare, come premio per la vincita della menzione. Il seminario di contatto \u00e8 un punto d\u2019incontro di docenti interessati a collaborare in un progetto eTwinning con la tematica del seminario-in questo caso il Patrimonio Culturale. La classe scelta \u00e8 stata la 3A\/L<\/strong>, e per coinvolgere pi\u00f9 docenti del consiglio di classe, si \u00e8 scelto di lavorare in modalit\u00e0 Alternanza Scuola Lavoro, curvando le discipline interessate attorno alle attivit\u00e0 previste. Le scuole partecipanti sono state:<\/span><\/h5>\n
Aniturri BHI, Agurain\/Salvatierra Spain<\/span><\/h5>\n
ISIS “Vittorio Emanuele II”, Napoli Italy<\/span><\/h5>\n
Maria-Merian-Schule, Waiblingen Germany<\/span><\/h5>\n
Gli studenti si sono presentati prima come classe, poi come individui con uno strumento digitale chiamato FlipGrid che permetteva di interagire con gli altri attraverso commenti direttamente sotto al video. Poi come prima sfida ogni scuola doveva presentare vari giochi tradizionali (patrimonio intangibile) e proporli agli altri completo di istruzioni su come giocarli. La seconda parte di questa sfida prevedeva il giocare i giochi degli altri. Si possono vedere a questo link: https:\/\/twinspace.etwinning.net\/50282\/pages\/page\/338100<\/a><\/span><\/h5>\n
Alcuni momenti:<\/span><\/h5>\n
\"PE<\/a><\/h5>\n
Gli studenti poi hanno scelto fra tutti i giochi, quelli che sono piaciuti di pi\u00f9, ed \u00e8 risultati il gioco di dama della scuola spagnola.<\/span><\/h5>\n
Per sviluppare la competenza di collaborazione, gli alunni sono stati divisi in gruppi per ricercare vari tematiche relative al patrimonio tangibile\/intangibile nazionale: Luoghi naturali\/edifici storici; cibo; scienziati femminili; autori femminili; musica; moda e giochi. Ogni gruppo doveva ricercare l\u2019evoluzione della tematica trattata. Il prodotto della ricerca \u00e8 stata una serie di domande da sottoporre agli studenti partner in un quiz chiamato Kahoot, che si pu\u00f2 giocare con vari dispositivi, anche con i telefonini. Il link al quiz:  https:\/\/play.kahoot.it\/#\/?quizId=92dd766f-260a-42d9-b5f6-dd37ed1e3b48<\/a><\/span><\/h5>\n
\"final<\/a><\/h5>\n
Il progetto \u00e8 terminato con il mettere in mostra un prodotto di ogni scuola risultante dall\u2019ASL peculiare della scuola d\u2019origine. Per l\u2019ISISS Novelli, si \u00e8 creato un tour virtuale della capitale Campana \u201cVulcanic Naples\u201d stimolata da un corso intrapreso dalla docente Capezzuto sulla Realt\u00e0 Virtuale nell\u2019aula. Si pu\u00f2 vedere a questo link: https:\/\/edu.cospaces.io\/Universe\/Space\/X27Ch26pfZ9GOVG0SNbSlL<\/a> Per una visione pi\u00f9 immersiva, suggerisco di utilizzare gli occhiali VR di Google con il telefonino con un app VR<\/span><\/h5>\n
\"VR<\/a><\/h5>\n
Il Progetto eTwinning “Eurocomics Move2Learn Athens”<\/strong><\/span><\/h5>\n
Se ricordate, il progetto eTwinning “Eurocomics”, gi\u00e0 vincitore di vari premi (ndr leggete nella sezione dedicata ai progetti eTwinning pi\u00f9 gi\u00f9 nella pagina) di qualit\u00e0, vincitore anche del concorso “Move2Learn, Learn2Move” di biglietti di viaggio per studenti per visitare il partner greco del progetto dal 20-24\/04\/18, ha prolungato di un altro anno il progetto, adesso chiamato Move2Learn Athens, in una serie di attivit\u00e0 pre-Atene, durante e post-Atene dedicate alla conoscenza reciproca della cultura casertana-ateniena. Si cercher\u00e0 di bissare il successo dell’anno scorso con il tentativo di vincere il concorso indetto dall’UE sul patrimonio culturale. Gli allievi partecipanti alla mobilit\u00e0 e conseguentemente alle attivit\u00e0 del progetto, della classe 3A\/L<\/em><\/strong>, hanno sviluppate varie competenze coinvolte nel viaggiare, presentare oralmente in lingua inglese, socializzare con coetanei di altre culture, collaborare online e in presenza e ultimamente anche come essere cittadini europei. Le scuole partecipanti oltre all\u2019ISISS Novelli erano:<\/span><\/h5>\n
Liceo Statale \u201cdon Gnocchi\u201d, Maddaloni<\/span><\/h5>\n
Arsakeio-Tositseio High School, Ekali, Grecia<\/span><\/h5>\n
Nelle attivit\u00e0 pre-Atene, sostanzialmente si sono concentrati in attivit\u00e0 di conoscenza e presentazione del proprio territorio confrontandolo con quello di Atene. Ognuno dei 12 alunni partecipanti ha scelto un luogo storico da presentare in inglese in un seminario tenuto nella scuola ospitante, oltre a prepararsi sui luoghi che avrebbero visitato in Grecia: l’Acropoli e Delphi, e i luoghi presenti sul nostro territorio che avevano una radice greca.<\/span><\/h5>\n
Prima della partenza, si \u00e8 organizzato un incontro con i genitori degli studenti partecipanti, tutti insieme alla scuola “Novelli” di Marcianise, per offrire ai genitori una panoramica sull’itinerario dei loro figli, oltre a fargli conoscere il progetto vincitore del concorso:<\/span><\/h5>\n
link: https:\/\/view.genial.ly\/5b3915109fb4fc77645314a5\/pt-meeting-m2l-novelli-17-04-201<\/a><\/span><\/h5>\n
\"M2L_novelli\"<\/a><\/h5>\n
Il video creato per l\u2019incontro:  <\/span><\/h5>\n
https:\/\/www.youtube.com\/watch?reload=9&v=kZRaisiHzSo&feature=youtu.be<\/a><\/h5>\n