{"id":4704,"date":"2011-11-17T17:36:06","date_gmt":"2011-11-17T17:36:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/\/?p=4704"},"modified":"2011-11-17T17:36:06","modified_gmt":"2011-11-17T17:36:06","slug":"comunicazione-presentazione-proposte-attivita-progettuali-pof-a-s-20112012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/comunicazione-presentazione-proposte-attivita-progettuali-pof-a-s-20112012\/","title":{"rendered":"Comunicazione: presentazione proposte attivit\u00e0 progettuali POF a.s. 2011\/2012"},"content":{"rendered":"

COMUNICAZIONE attivit\u00e0 progettuali pof fis 2011-2012<\/a><\/strong><\/p>\n

OGGETTO: Attivit\u00e0 progettuali afferenti al POF- Anno scolastico 2011\/2012<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Si invitano i Docenti interessati, a presentare presso l\u2019Ufficio protocollo della segreteria amministrativa\u00a0 entro e non oltre le ore 13.00 del giorno Sabato 26 Novembre 2011<\/strong>, le\u00a0 proprie proposte progettuali afferenti al POF e retribuibili con il FIS a.s. 2011\/2012 \u00a0.<\/p>\n

Si precisa che la programmazione di dette attivit\u00e0 progettuali deve includere obbligatoriamente il piano finanziario di spesa<\/strong> ( in particolare specificare il numero di ore dedicato alle attivit\u00e0 frontali e quello dedicato alle attivit\u00e0 laboratoriali).<\/p>\n

Le attivit\u00e0 progettuali proposte devono ottemperare alle linee generali di indirizzo dettate dal\u00a0 Consiglio di Istituto nella seduta del 14 Ottobre 2011 (Verbale n\u00b0 285), in vista della predisposizione del POF a.s. 2011\/2012 .<\/p>\n

Si riportano di seguito le linee di indirizzo dettate dal Consiglio di Istituto al Collegio dei Docenti\u00a0 per la definizione delle attivit\u00e0 progettuali afferenti al POF anno scolastico 2011\/2012<\/strong>:<\/p>\n

1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Progettare e realizzare l\u2019offerta formativa dell\u2019istituzione scolastica nella prospettiva dell\u2019unitariet\u00e0, salvaguardate le libert\u00e0 individuali e tutto il raggio di autonomia degli organi collegiali o rappresentativi che siano riconosciuti dalle norme.<\/p>\n

2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Offrire al contesto territoriale, tanto alla sua articolazione istituzionale (istituzioni scolastiche, Enti Locali e Azienda Sanitaria Locale ) quanto alla pi\u00f9 ampia configurazione dei soggetti sociali ed economici che in esso agiscono, ma soprattutto alla famiglie che della scuola sono gli interlocutori fondamentali, occasioni di ascolto, proposta, iniziativa, condivisione e valutazione su quanto l\u2019Istituzione scolastica progetta e realizza, nella prospettiva della rendicontazione sociale.<\/p>\n

3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Assumere l\u2019impianto curricolare e disciplinare quale punto cardine nella progettazione dell\u2019Offerta Formativa, con particolare riguardo alle intersezioni e alle interdipendenze dei saperi, orientando dunque l\u2019azione didattica all\u2019integrazione armonica del curricolo obbligatorio con le attivit\u00e0 opzionali, laboratoriali integrative ed extracurriculari che la scuola sapr\u00e0 proporre.<\/p>\n

4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Promuovere percorsi di istruzione e di educazione nella scuola alla luce dei valori di uguaglianza, di libert\u00e0 e di pieno accesso al sapere sanciti dalla Costituzione Repubblicana, coniugando il rispetto dei diritti e dei doveri individuali con quello dei diritti\/doveri della collettivit\u00e0 e dell\u2019ambiente pi\u00f9 in generale, educando gli studenti ai valori della Cittadinanza attiva e consapevole. Ci\u00f2 potr\u00e0 costituire traccia per la nuova area di approfondimento denominata \u201cCittadinanza e Costituzione\u201d che la scuola italiana \u00e8 oggi chiamata a valorizzare nell\u2019educare i giovani cittadini.<\/p>\n

5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Curare la predisposizione nella scuola di spazi e attrezzature che possano contribuire alla formazione di tutti gli utenti delle tecnologie dell\u2019informazione, della comunicazione e della scienza. Esse siano a supporto della sperimentazione nella didattica e per l\u2019acquisizione dei nuovi linguaggi e delle forme contemporanee della comunicazione attraverso i quali la cultura e i saperi vengono oggi veicolati.<\/p>\n

6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Promuovere il benessere fisico, psicologico e relazionale degli alunni aprendo le porte al territorio e ai servizi sociali per trovare con loro linguaggi comuni.<\/p>\n

7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l\u2019ulteriore acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro. In questa ottica l\u2019alternanza scuola-lavoro si pone come modalit\u00e0 di realizzazione di percorsi formativi che collegano sistematicamente la formazione in aula con l\u2019esperienza pratica fuori dall\u2019aula.<\/p>\n

8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Promuovere percorsi didattici finalizzati all\u2019acquisizione di validi competenze spendibili nella prosecuzione degli studi o nel mondo del lavoro, in particolare attraverso il conseguimento di certificazioni esterne quali ad esempio le certificazioni linguistiche ed informatiche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

COMUNICAZIONE attivit\u00e0 progettuali pof fis 2011-2012 OGGETTO: Attivit\u00e0 progettuali afferenti al POF- Anno scolastico 2011\/2012 \u00a0Si invitano i Docenti interessati, a presentare presso l\u2019Ufficio protocollo della segreteria amministrativa\u00a0 entro e non oltre le ore 13.00 del giorno Sabato 26 Novembre 2011, le\u00a0 proprie proposte progettuali afferenti al POF e retribuibiliContinua a leggere<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[11,14],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4704"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4704"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4704\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}