{"id":542,"date":"2010-12-23T21:21:27","date_gmt":"2010-12-23T21:21:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.istitutogbnovelli.it\/"},"modified":"2010-12-23T21:21:27","modified_gmt":"2010-12-23T21:21:27","slug":"istituto-professionale-per-i-servizi-sociali","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.istitutonovelli.edu.it\/istituto-professionale-per-i-servizi-sociali\/","title":{"rendered":"Istituto Professionale per i Servizi Sociali"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
INDIRIZZO PROFESSIONALE DELL\u2019OPERATORE DEI SERVIZI SOCIALI<\/strong>
\nL\u2019operatore dei Servizi Sociali, con una specifica formazione professionale di carattere teorico, tecnico pratico e nell\u2019ambito dei servizi socio-educativo-culturali, svolge la propria attivit\u00e0 a sostegno di persone di diversa et\u00e0, per favorire le loro potenzialit\u00e0 individuali e il loro inserimento e partecipazione sociale.
\nL\u2019operatore dei Servizi Sociali possiede conoscenze nell\u2019ambito delle scienze sociali, abilit\u00e0 tecniche di osservazione, di comunicazione interpersonale, di dinamiche di gruppo, abilit\u00e0 di animazione.
\nLa formazione dell\u2019Operatore Sociale avviene a due livelli:
\n\u2022 livello teorico-culturale: per acquisire una cultura di base ampia polivalente, su cui si devono inserire conoscenze scientifiche che conferiscono all\u2019Operatore una certa dimestichezza nell\u2019ambito del sistema dei servizi e gli permettono di comprendere situazioni specifiche sulle quali deve operare.
\n\u2022 livello pratico: per verificare le conoscenze teoriche attraverso il tirocinio;
\nper preparare gli studenti all\u2019esercizio della professione, sperimentando in modo graduale le tecniche apprese. Le esercitazioni pratiche possono essere effettuate anche sotto forma di stages con servizi specifici per ogni fascia di utenza considerata. Gli stages riguardano di solito il terzo anno conclusivo, anche in considerazione della maturazione raggiunta dagli studenti. Il tirocinio si svolge nell\u2019ambito di servizi e di strutture pubbliche e private sul territorio, sulla base di specifiche convenzioni con la scuola.Alla conclusione del ciclo di studi , l\u2019Operatore dei Servizi Sociali pu\u00f2 lavorare nelle strutture pubbliche e private del territorio a sostegno della comunit\u00e0, per salvaguardare l\u2019autonomia personale e sociale dei cittadini con lo scopo di evitare o ridurre i rischi di isolamento o di emarginazione. Quindi l\u2019Operatore deve essere in grado di sviluppare al massimo l\u2019autonomia e l\u2019autosufficienza di ogni soggetto, di agire a sostegno del singolo, delle famiglie, delle comunit\u00e0 e deve verificare l\u2019attivit\u00e0 programmata.
\nIl curricolo \u00e8 il seguente:\u00a0<\/p>\n

<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Materia<\/span><\/strong><\/td>\nClasse 1^<\/span><\/strong><\/td>\nClasse 2^<\/span><\/strong><\/td>\nClasse 3^<\/span><\/strong><\/td>\nClasse 4^<\/span><\/strong><\/td>\nClasse 5^<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Area Comune<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Italiano<\/span><\/td>\n5<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Storia<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Lingua Straniera<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Matematica\/Informatica<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Scienze della terra e Biologia<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educazione fisica<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Religione<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Area di Indirizzo<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Diritto\/Economia<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Diritto legisl. Soc. Ed. EC<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Psicologia\/Scienze dell\u2019educazione<\/span><\/td>\n5(1)<\/span><\/td>\n5(1)<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Disegno<\/span><\/td>\n3(1)<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educazione musicale<\/span><\/td>\n3(1)<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Anatomia, fisiologia, Igiene<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Metodologie Operative<\/span><\/td>\n3(3)<\/span><\/td>\n4(1)<\/span><\/td>\n5<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Area di Approfondimento<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Psicologia genetica applicata<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n5<\/span><\/td>\n5<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Tecnica amministrativa<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Cultura medico-sanitaria<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n5<\/span><\/td>\n4<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Area di professionalizzazione<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n–<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TOT. ORE SETTIMANALI<\/span><\/strong><\/td>\n36<\/span><\/td>\n34<\/span><\/td>\n34<\/span><\/td>\n36<\/span><\/td>\n36<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

( ) ora in compresenza<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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