Convocazione Dipartimento della Diversabilità sussidi didattici 2019 2020

Prot. n 5749 07/01 del 03/05/19

Ai Docenti di sostegno in servizio per l’a.s. 2018/2019
presso l’ISISS “G. B. Novelli”
di Marcianise
Alla DSGA

COMUNICAZIONE N. 366

OGGETTO: Convocazione Dipartimento della Diversabilità – a. s. 2018/2019

Visto l’Avviso trasmesso dall’USR Campania prot. n 10782 del 29/04/2019 per la presentazione di progetti relativi all’acquisto, all’adattamento, alla trasformazione e all’effettivo utilizzo di sussidi didattici, ai sensi dell’ art. 7, co. 3 del d.lgs. 13 aprile 2017, n. 63 (decreto dipartimentale 21 novembre 2018, n. 1654) da parte delle Istituzioni Scolastiche della Provincia di Caserta,

SI COMUNICA

ai docenti in intestazione citati che per il giorno lunedì 13 maggio 2019 alle ore 15.00 presso la sala docenti dell’ Istituzione Scolastica ISISS ‘G. B. Novelli’, è convocato il Dipartimento della Diversabilità
per un proficuo e necessario confronto relativamente alla individuazione da parte di questa Istituzione Scolastica dei progetti di cui al succitato Avviso dell’USR Campania a favore degli studenti con disabilità iscritti e frequentanti per l’a.s. 2019/2020 l’ISISS “G.B.NOVELLI”, sulla base dei loro specifici bisogni formativi.

Di seguito si riporta quanto specificato in particolare all’art.5 e all’art. 7 dell’ Avviso in parola:

Art. 5 – Modalità di partecipazione
1. Le istituzioni scolastiche……………….predispongono, sulla base delle necessità individuate nel Piano Educativo Individualizzato (PEI), specifici progetti nelle seguenti aree:
a) acquisizione in comodato d’uso di sussidi didattici, come elencati nell’Allegato tecnico al presente Avviso;
b) adattamento o trasformazione di sussidi didattici già in dotazione all’Istituzione scolastica;
c) qualsiasi servizio necessario a rendere il sussidio didattico effettivamente utilizzabile (installazione/personalizzazione, formazione all’utilizzo, manutenzione e costi tecnici di funzionamento, ecc.), anche mediante convenzioni con centri specializzati, aventi funzione di consulenza pedagogica, di produzione e adattamento di specifico materiale didattico.
2. Oltre il codice di classificazione, individuabile nell’Allegato tecnico, andranno indicati il nome commerciale e le caratteristiche funzionali, evidenziando altresì – con particolare riferimento ai prodotti software – se esista un prodotto SW free ovvero, in caso di prodotto commerciale, le caratteristiche dello stesso, in modo da fornire elementi di valutazione sulla necessità di acquisto di quello specifico prodotto.
3. Nella fase di elaborazione delle proposte progettuali, le scuole possono avvalersi della consulenza dei Centri Territoriali di Supporto e/o delle Ausilioteche regionali (GLIC) per un supporto di natura tecnica sulla scelta dei sussidi, delle attrezzature tecniche e degli ausili più adeguati.
4. Nel progetto presentato dalla scuola, andrà specificato se il sussidio/ausilio richiesto sia già stato fornito – per uso personale – al/la medesimo/a alunno/a dal SSN, dall’Ente Locale o dalla Regione.
5. I progetti dovranno:
– essere predisposti sulla base delle necessità individuate nei piani educativi individualizzati;
– essere presentati da ogni istituzione scolastica nella misura di un progetto per ciascun/a alunno/a con disabilità per il quale sia ritenuto necessario il sussidio didattico;
– riportare una descrizione analitica e dettagliata delle finalità e degli obiettivi didattici per cui si fa richiesta di un determinato sussidio;
– fare riferimento a sussidi didattici, attrezzature tecniche e ausili tecnici, unicamente compresi nell’Allegato tecnico ISO 9999;
– riportare una descrizione analitica e dettagliata del sussidio/ausilio, sì da ricondurre con assoluta precisione alle caratteristiche tecniche e commerciali del sussidio/ausilio richiesto;
– prevedere, per ciascun progetto, l’acquisto o l’adattamento o la trasformazione di un solo sussidio didattico per ciascun/a alunno/a con disabilità;
– indicare con assoluta precisione la diagnosi dell’alunno per il quale viene richiesto il sussidio.
6. Le schede progettuali che riporteranno nelle varie sezioni una descrizione tale da non consentire la precisa individuazione della diagnosi e/o del sussidio/ausilio richiesto non saranno ammesse a valutazione.

Art. 7 – Modalità e termini per la presentazione dei progetti
1.Le istituzioni scolastiche statali e paritarie della provincia di Caserta interessate dovranno presentare la domanda, entro il termine perentorio delle ore 23.59 del giorno 22 maggio 2019, esclusivamente attraverso la compilazione del modulo online “Domanda sussidi didattici a.s. 2018/19 – DD n. 1654 del 21 novembre 2018”,……………………………..

Cio’ detto si invitano tutti i docenti di sostegno, ciascuno in considerazione dei bisogni didattico-formativi rilevati per gli alunni con disabilità inseriti nelle classi loro assegnate per l’a.s. 2018/2019, ad elaborare, ove ritenuto necessario per la più efficace e proficua realizzazione del percorso formativo di detti allievi, la/e propria/e proposta/e di progetto utilizzando per ogni progetto proposto (uno per ciascun/a alunno/a con disabilità per il quale sia ritenuto necessario il sussidio didattico), il modulo di cui al modello allegato all’Avviso USR Campania prot. n 10782 del 29/04/2019, Avviso che si trasmette in allegato alla presente.
I progetti proposti, condivisi ed approvati dal Dipartimento della Diversabilità, saranno raccolti dalle docenti referenti dell’Area Inclusione, prof.sse Colella L., Mea A., Grillo M.A. per la trasmissione all’USR Campania.
Si invitano tutti i docenti di sostegno a valutare con attenzione detta opportunità formativa finalizzata al miglioramento dell’efficacia delle proposte educative e didattiche specifiche mediante l’uso di strumentazioni idonee a facilitare l’apprendimento degli studenti con disabilità sulla base dei loro specifici bisogni formativi.

Marcianise, 03/05/19

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Emma Marchitto